Обучающиеся могут создавать альтернативный сюжет какого-либо произведения, чтобы проследить, какие возникнут изменения, если изменить что-либо в характере главного героя или какое-либо обстоятельство в оригинальном авторском сюжете. Это поможет глубже проанализировать сюжет, причинно-следственные связи в нем, значимость характеров, которыми автор наделил героев. Возможен другой вариант: перед прочтением произведения. Учитель вводит определенные установки и параметры, по которым можно развивать сюжет (например, черты характеров главных героев, ключевые ситуации), а обучающиеся создают различные сюжеты по этим параметрам. После прочтения произведения происходит обсуждение, получилось ли у кого-нибудь создать близкий к оригинальному сюжет.
Возможен другой вариант: перед прочтением произведения. Учитель вводит определенные установки и параметры, по которым можно развивать сюжет (например, черты характеров главных героев, ключевые ситуации), а обучающиеся создают различные сюжеты по этим параметрам. После прочтения произведения происходит обсуждение, получилось ли у кого-нибудь создать близкий к оригинальному сюжет.